Por novena ocasión más de 500 estudiantes dominicanos y de otras nacionalidades tendrán la oportunidad de participar en la Conferencia “Modelo Dominicano de las Naciones Unidas en Nueva York (NYDRMUN 2011)”, la cual se celebrará del 31 de marzo al 3 de abril del año 2010, en el Salón de la Asamblea General de las Naciones Unidas y en el Centro de Estudios Superiores de la Universidad de la Ciudad Nueva York (CUNY Graduate Center), ambos ubicados en la Ciudad de New York, Estados Unidos de América.
NYDRMUN 2011 posee como objetivo principal la difusión de la labor de las Naciones Unidas y permitir a los jóvenes participantes disertar sobre los principales retos y desafíos que enfrenta la comunidad internacional en la actualidad fungiendo el papel de embajadores de las diferentes naciones que pertenecen a las Naciones Unidas.
Por tales motivos, las reuniones de trabajo de NYDRMUN 2011 versarán sobre los temas más actuales y de mayor trascendencia de la agenda de las Naciones Unidas, los cuales se estarán debatiendo tanto en inglés como en español. Entre estos se encuentran: la protección del clima mundial para las generaciones presentes y futuras, la reforma del Consejo de Seguridad, la reducción de la pobreza y la producción de un desarrollo sostenible, entre otros.
jueves, 9 de diciembre de 2010
miércoles, 8 de diciembre de 2010
XVI Modelo de las Naciones Unidas de La Habana. HAVMUN 2011
HAVMUN es un evento académico en el cual se simulan los debates de los diferentes órganos y organismos que conforman el Sistema de la Organización de las Naciones Unidas, y al mismo tiempo constituye un espacio de intercambio científico y cultural entre sus participantes. Los delegados representan a los diferentes Estados Miembros en una discusión acerca de los más importantes tópicos con que cuenta la agenda internacional, lo que contribuye a la formación humanista de los estudiantes y tributa a sus conocimientos y formación integral.
Nuestro Modelo deviene en plaza de sana reflexión de un grupo de jóvenes sensibilizados y comprometidos con el respeto a la paz y a la soberanía de los pueblos, con la colaboración y cooperación internacional, el arreglo pacífico de controversias, el apego al derecho a la libre determinación y, con la integración y el multilateralismo, como medios para la solución de los diferentes problemas globales y la consecución del desarrollo para los pueblos.
De manera especial, desde el año 2010, contamos con el privilegio de la presencia de destacados e ilustres profesores de nuestra Universidad y otras instituciones superiores del país que acompañan a nuestros delegados en las discusiones y deliberaciones a las que se enfrentan, lo que constituye una enriquecedora experiencia para los estudiantes.
Durante esta XVI edición rendimos homenaje en el 170 aniversario de su natalicio a Ignacio Agramonte y Loynaz, eminente jurista cubano y uno de nuestros más insignes patriotas. Además centramos nuestra atención en el clamor por el fortalecimiento de la Asamblea General como órgano principal de las Naciones Unidas en el cual debe primar un espíritu democrático de participación colectiva, ya que en él están representados todos los Estados Miembros en igualdad de condiciones. Es por ello que durante nuestro Modelo estarán sesionando algunas comisiones de este importante órgano. De igual forma, por la calidad de las discusiones en ediciones anteriores habrá una comisión que sesionará en lengua inglesa, hecho que contribuye al desarrollo de habilidades en este idioma y tiene un favorable impacto entre los estudiantes.
jueves, 2 de diciembre de 2010
Como prepararse para un Modelo ONU
Para prepararos debéis reunir información y desarrollar las destrezas MNU necesarias.
Leed los Consejos para documentarse antes de empezar a reunir información. Estos consejos ayudarán a documentaros sobre el tema que os haya sido asignado, la cultura y los antecedentes de vuestro país y la postura del país con respecto al tema asignado. Además, consultad los enlaces a excelentes páginas web que pueden proporcionaros más información sobre los temas y los países. Y si después todavía tenéis alguna duda, consultad con un experto del MNU *.
Estas son seis de las áreas más importantes que debéis conocer cuando os preparéis para una conferencia:
Conocer el sistema de las Naciones Unidas. Hemos creado una introducción en línea y una visita virtual a la ONU para los estudiantes que quieran adquirir conocimientos básicos sobre el funcionamiento de las Naciones Unidas.
Familiarizaos con la historia, cultura, estructura política y la actualidad política de vuestro país. Además de los recursos que podáis encontrar en el colegio, universidad o biblioteca pública, podéis leer libros de ficción y no ficción (biografías, por ejemplo) de autores que vivan en vuestro país, que pueden ofrecer perspectivas interesantes sobre la cultura de la que os estáis documentando.
Conoced las opiniones de vuestro país sobre todos los temas de la conferencia que podáis.
Conoced a vuestros aliados y a la oposición. Para representar adecuadamente a vuestro país en la conferencia deberéis interactuar con los delegados de otros países. Saber cuáles son sus posturas sobre vuestro tema os ayudará a prever cuáles serán sus argumentos en el debate. Esto os ayudará a decidir de antemano si debéis buscar la cooperación o el acuerdo.
Familiarizaos con los datos estadísticos actuales correspondientes a vuestro país y vuestro tema.
Repasad las reglas y procedimientos de la conferencia. Su propósito es crear un campo de juego igualitario en el que cada país pueda cumplir sus objetivos individuales comentando sus políticas, a la vez que se maximizan las oportunidades para que el grupo alcance acuerdos, o incluso el consenso, sobre el tema. Las conferencias publican un conjunto de reglas y procedimientos que se apoyan en los de la propia ONU. Hay muchos recursos sobre protocolo y procedimientos parlamentarios disponibles en los libros y los sitios de internet del MNU.
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Leed los Consejos para documentarse antes de empezar a reunir información. Estos consejos ayudarán a documentaros sobre el tema que os haya sido asignado, la cultura y los antecedentes de vuestro país y la postura del país con respecto al tema asignado. Además, consultad los enlaces a excelentes páginas web que pueden proporcionaros más información sobre los temas y los países. Y si después todavía tenéis alguna duda, consultad con un experto del MNU *.
Estas son seis de las áreas más importantes que debéis conocer cuando os preparéis para una conferencia:
Conocer el sistema de las Naciones Unidas. Hemos creado una introducción en línea y una visita virtual a la ONU para los estudiantes que quieran adquirir conocimientos básicos sobre el funcionamiento de las Naciones Unidas.
Familiarizaos con la historia, cultura, estructura política y la actualidad política de vuestro país. Además de los recursos que podáis encontrar en el colegio, universidad o biblioteca pública, podéis leer libros de ficción y no ficción (biografías, por ejemplo) de autores que vivan en vuestro país, que pueden ofrecer perspectivas interesantes sobre la cultura de la que os estáis documentando.
Conoced las opiniones de vuestro país sobre todos los temas de la conferencia que podáis.
Conoced a vuestros aliados y a la oposición. Para representar adecuadamente a vuestro país en la conferencia deberéis interactuar con los delegados de otros países. Saber cuáles son sus posturas sobre vuestro tema os ayudará a prever cuáles serán sus argumentos en el debate. Esto os ayudará a decidir de antemano si debéis buscar la cooperación o el acuerdo.
Familiarizaos con los datos estadísticos actuales correspondientes a vuestro país y vuestro tema.
Repasad las reglas y procedimientos de la conferencia. Su propósito es crear un campo de juego igualitario en el que cada país pueda cumplir sus objetivos individuales comentando sus políticas, a la vez que se maximizan las oportunidades para que el grupo alcance acuerdos, o incluso el consenso, sobre el tema. Las conferencias publican un conjunto de reglas y procedimientos que se apoyan en los de la propia ONU. Hay muchos recursos sobre protocolo y procedimientos parlamentarios disponibles en los libros y los sitios de internet del MNU.
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Más de 600 estudiantes sector público participan Modelo ONU
Más de 600 estudiantes de escuelas públicas del país expresaron ayer su preocupación por el uso irracional que se hace del agua, además de abordar otras temáticas de carácter internacional.
Los muchachos, reunidos en el V Modelo Internacional de las Naciones Unidas (MINUME 2010) que organiza el Ministerio de Educación, instaron a las autoridades correspondientes y a la sociedad en sentido general a adoptar medidas que permitan preservar ese recurso natural.
Estuvieron presentes también representantes de otros países, como Venezuela y Argentina, entre otros. La actividad se inició el pasado jueves en la noche y concluye hoy sábado. Dentro del marco de la celebración se estuvieron simulando 6 comités del sistema de las Naciones Unidas, así como el primer foro juvenil por el Agua.
Con ello buscan hacer un llamado a las naciones para que ejecuten medidas y políticas que permitan preservar este recurso natural. “Entendemos que educando a nuestros jóvenes podemos sensibilizar a los diferentes sectores de la sociedad sobre la necesidad de proteger las fuentes acuíferas”, precisó el joven al ofrecer detalles del evento anual. Esto sería un aporte en aras de alcanzar los Objetivos del Milenio, acotó.
Comisiones
Simularon ser parte del Consejo de Seguridad de la ONU, el Consejo de los Derechos Humanos, la Corte Internacional de Justicia, el Group of Twenty (G-20), el Consejo Económico y Social, la Asamblea General y la Unesco.
Los muchachos, reunidos en el V Modelo Internacional de las Naciones Unidas (MINUME 2010) que organiza el Ministerio de Educación, instaron a las autoridades correspondientes y a la sociedad en sentido general a adoptar medidas que permitan preservar ese recurso natural.
Estuvieron presentes también representantes de otros países, como Venezuela y Argentina, entre otros. La actividad se inició el pasado jueves en la noche y concluye hoy sábado. Dentro del marco de la celebración se estuvieron simulando 6 comités del sistema de las Naciones Unidas, así como el primer foro juvenil por el Agua.
Con ello buscan hacer un llamado a las naciones para que ejecuten medidas y políticas que permitan preservar este recurso natural. “Entendemos que educando a nuestros jóvenes podemos sensibilizar a los diferentes sectores de la sociedad sobre la necesidad de proteger las fuentes acuíferas”, precisó el joven al ofrecer detalles del evento anual. Esto sería un aporte en aras de alcanzar los Objetivos del Milenio, acotó.
Comisiones
Simularon ser parte del Consejo de Seguridad de la ONU, el Consejo de los Derechos Humanos, la Corte Internacional de Justicia, el Group of Twenty (G-20), el Consejo Económico y Social, la Asamblea General y la Unesco.
Lanzamiento oficial de NYDRMUN 2011
La Asociación Dominicana de las Naciones Unidas (ANU-RD), la Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE) y la Agencia de Viajes Turinter la Alianxa, les invitan al Lanzamiento de la VII edición de la Conferencia Modelo Dominicano de las Naciones Unidas en New York (NYDRMUN 2011) que se llevará a cabo, el jueves 2 de diciembre a las 7:00 p.m. en el Restaurante Cane en la Ave. Abraham Lincoln No. 1059, Ensanche Piantini.
El objetivo principal de NYDRMUN consiste en ofrecer, a los estudiantes participantes, la oportunidad de sesionar en los salones de las Naciones Unidas y sentir la emoción de ocupar el mismo espacio de trabajo de los representantes reales de los 192 Estados Miembros.
NYDRMUN 2011 se a cabo del 17 al 20 de marzo, en el Salón de la Asamblea General de las Naciones Unidas y en el Hunter College, ambos ubicados en la Ciudad de New York, Estados Unidos de América.
El objetivo principal de NYDRMUN consiste en ofrecer, a los estudiantes participantes, la oportunidad de sesionar en los salones de las Naciones Unidas y sentir la emoción de ocupar el mismo espacio de trabajo de los representantes reales de los 192 Estados Miembros.
NYDRMUN 2011 se a cabo del 17 al 20 de marzo, en el Salón de la Asamblea General de las Naciones Unidas y en el Hunter College, ambos ubicados en la Ciudad de New York, Estados Unidos de América.
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Preguntas sobre dudas del Modelo ONU
P:¿Qué es un delegado del Modelo de Naciones Unidas?
R: Un delegado del MNU es un estudiante que asume el papel de un embajador de las Naciones Unidas en un acontecimiento del Modelo de Naciones Unidas. Un delegado no tiene porqué tener experiencia en relaciones internacionales. Cualquiera puede participar en el Modelo de Naciones Unidas, basta con tener ganas de aprender cosas nuevas y de trabajar con otras personas para intentar marcar una diferencia en el mundo. Los estudiantes del Modelo de Naciones Unidas tienden a convertirse en grandes líderes de la política, el derecho, los negocios, la enseñanza e incluso la medicina.
P: ¿Por qué debo participar en el Modelo de Naciones Unidas?
R: Porque promueve el interés de alumnos y profesores en las relaciones internacionales y los temas relacionados, aumenta la capacidad de los estudiantes para resolver problemas y les enseña ciertos aspectos de la resolución de conflictos, destrezas de documentación y comunicación y brinda la oportunidad de conocer a otras personas y hacer nuevos amigos.
P: ¿Cuáles son algunos de los beneficios educativos del Modelo de Naciones Unidas?
R: Desde hace ya más de 50 años, profesores y alumnos se han beneficiado y han disfrutado con esta experiencia educativa interactiva, que no solo involucra a los jóvenes en el estudio y la discusión de temas globales, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades útiles a lo largo de sus vidas: documentación, redacción, oratoria, resolución de problemas y conflictos, construcción de consenso, acuerdos y cooperación.
martes, 23 de noviembre de 2010
Beneficios
Por los conocimientos teóricos y las actividades prácticas englobadas en los procesos de capacitación y participación de un Modelo de Naciones Unidas, los mismos favorecen a los participantes en el conocimiento y entendimiento de:
• Las preocupaciones y esperanzas de la gente en las diferentes regiones del mundo. • La forma de cómo el trabajo de Naciones Unidas puede mejorar la vida de la gente que habita este planeta. • Los procedimientos y actividades que regulan y componen la cooperación internacional.
El Modelo de Naciones Unidas ayuda a los estudiantes a formarse en técnicas de persuasión, negociación, redacción y oratoria, en un ámbito de tolerancia y respeto por la diversidad. También ayuda a los participantes a comprender que la mejor forma de resolver los conflictos es a través del diálogo y la negociación, sin recurrir jamás a la violencia. Los comités más utilizados son: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Económico y Social y sus diferentes comisiones. La elección de los temas dependerá de la actualidad mundial. El éxito de un Modelo de Naciones Unidas reside en el proceso de preparación e investigación de los temas y en tener una idea clara de la posición de los países en relación con los temas en debate. Otra cuestión de importancia es la ejecución del Modelo, en la cual los alumnos deben asumir el papel de representantes de países y seguir una serie de reglamentos y normas de procedimientos similares a las que utilizan los delegados en las reuniones de los diferentes órganos de Naciones Unidas. Por último, se debe hacer una evaluación global de esta experiencia. Una forma sencilla de entender el valor de esta actividad es la reflexión hecha por una joven africana al terminar su participación en un Modelo que tuvo lugar en la Ciudad de Nueva York: "He vivido una de las experiencias más bonitas de mi vida... hoy me siento ciudadana del mundo".
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